傳遞勞模正能量踐行核心價(jià)值觀

——記我校創(chuàng)新德育模式的案例

【摘要】：中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)動手能力強(qiáng)，具有專業(yè)技術(shù)的人才，他們不僅有技術(shù)而且有文化。是未來企業(yè)的骨干，是新型社會的中堅(jiān)力量。德育作為培養(yǎng)人的思想品德的社會活動，必須積極應(yīng)對社會和國家發(fā)展對其提出的要求。培育和踐行核心價(jià)值觀，是當(dāng)下教育學(xué)生的首要任務(wù)。為此，我校不斷創(chuàng)新德育模式，打造德育的新載體，以開展“勞模精神進(jìn)校園”活動，積極培育和踐行核心價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】： 勞模精神  核心價(jià)值觀  德育  行為固化

一、實(shí)施背景

1．學(xué)生現(xiàn)狀

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不同于中小學(xué)的學(xué)生，他們正處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，但在當(dāng)前多元化社會文化、網(wǎng)絡(luò)化信息的沖撞下，學(xué)生的思想品德和價(jià)值取向也是呈現(xiàn)出多元化的趨向，尤其是新的職業(yè)觀、價(jià)值觀還未完全形成，不少學(xué)生成為“低頭族”，即整天低頭對著手機(jī)，QQ、微信、酷跑……失落了自己的理想，虛擬的世界成了部分學(xué)生的生命和情感寄托，時(shí)尚以及生活中的一些負(fù)面現(xiàn)象經(jīng)常影響著學(xué)生的言行，這些都給學(xué)校的德育，特別是職業(yè)素質(zhì)教育帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，應(yīng)該用正確的價(jià)值觀、人生觀影響學(xué)生，向他們輸送正能量。

2．教師現(xiàn)狀

大部分的教師都能夠愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取。有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，但也有部分教師存在著小富即安的思想，工作熱情衰退，產(chǎn)生一種疲憊困乏乃至厭倦的心理，平時(shí)只是依仗著一種慣性來完成自己的工作。所以，必須讓教師以勞模為榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)良品質(zhì)，將榜樣的敬業(yè)精神落實(shí)到教書育人的實(shí)踐中去。

3．時(shí)代需求

為了更好的貫徹落實(shí)習(xí)總書記在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的重要講話精神，強(qiáng)化先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)宣傳，充分發(fā)揮勞模精神的示范、輻射作用，也為了積極推進(jìn)學(xué)校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，學(xué)校以勞模精神培育師生良好品質(zhì)和美德，并外化為行動和習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)勞模精神為載體，培育和踐行健康向上的價(jià)值觀，走好學(xué)生人生的第一步。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．強(qiáng)化勞模精神的學(xué)習(xí)宣傳，豐富德育內(nèi)容。以勞模事跡，讓師生感知勞模品德，培育愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育內(nèi)容的針對性、時(shí)代性和實(shí)用性。以開展豐富多彩的踐行活動為載體。以目睹勞模風(fēng)采，體驗(yàn)勞模精神，加強(qiáng)社會實(shí)踐，從而知行合一，創(chuàng)新德育模式。

2．將勞模精神和核心價(jià)值觀培育融為一體，完善德育工作體系。以“勞模精神進(jìn)校園”為載體，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重德育實(shí)踐，在全校師生中形成扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效國家、服務(wù)人民的思想，努力把核心價(jià)值觀逐步變成日常行為規(guī)范，由易到難，由近及遠(yuǎn)，進(jìn)而形成自覺奉行的信念。

三、實(shí)施過程

 1.宣傳勞模精神，感知勞模品質(zhì)。2012年4月我校舉行 “勞模精神進(jìn)校園”主題教育活動啟動儀式。5月發(fā)出向勞模學(xué)習(xí)的倡議書。 6月，開展了勞模勵志圖書閱讀活動。2013年10月，我校結(jié)合開展“中國夢·我的夢”活動舉辦了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新圖片展。圖片不僅展出了原我校畢業(yè)生——全國勞動模范陶海霞、創(chuàng)業(yè)明星劉梁州、陸偉、沈新潮的創(chuàng)業(yè)事跡，還展出了在校學(xué)生——全國發(fā)明博覽會上銅獎獲得者張童的發(fā)明創(chuàng)新的故事。勞模們在平凡崗位上追求理想、努力拼搏、默默奉獻(xiàn)的感人事跡深深的影響并感動著學(xué)生。

2.近距離接觸勞模，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。2012年6月，我校邀請熊翠花、孫衛(wèi)國、謝友明3位勞動模范進(jìn)校為全校師生做了一場生動的事跡報(bào)告。 2013年2月，我校再次邀請了多名勞動模范，參加了學(xué)校召開的“勞模精神進(jìn)校園”主題班會。2013年 8月，利用高一新生軍訓(xùn)，開展了“勞模勵志夏令營”活動。勞模的先進(jìn)事跡強(qiáng)烈的震撼著學(xué)生的心靈，傳遞著強(qiáng)大的正能量。全校范圍內(nèi)形成了刻苦學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好風(fēng)氣。2013年9月6日，“勞模精神進(jìn)校園”活動達(dá)到一個新高潮，中國航天科工集團(tuán)8511研究所首席科學(xué)家、國防系統(tǒng)勞動模范戎建剛，省教育科技工會高校部副部長、舉重世界冠軍、省勞動模范崔文華分別到我校綜合部烹飪班、電子班參加勞模勵志教育主題班會。兩位勞模與學(xué)生面對面地親切交流，講述了自己的成長經(jīng)歷，并向?qū)W生贈送親手簽名的《光照起跑線——勞模勵志教育讀本》一書。主題班會結(jié)束后，學(xué)生們纏著兩位勞模，舍不得他們離開。

3.體驗(yàn)勞模精神，激發(fā)學(xué)習(xí)勞模的熱情。2012年8月，我校在開展“勞模勵志夏令營”活動中，組織了學(xué)生到企業(yè)參觀勞模工作現(xiàn)場，并自制禮品慰問一線勞模。2013年3月，為了鼓勵學(xué)生體驗(yàn)勞模精神，感悟勞模品德，我校安排學(xué)生為家庭、學(xué)校、社會做一些力所能及的好事。如到福利院幫助孤寡老人；送宣傳下鄉(xiāng)；做個執(zhí)勤小交警……我們深切感受到學(xué)生真正從心底里開始崇敬勞模，學(xué)習(xí)勞模，勞模精神已深入學(xué)生心中。

4.進(jìn)一步固化并弘揚(yáng)勞模精神，豐富校園文化內(nèi)涵。為讓勞模精神永駐校園，我校除了利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳勞模精神，還以活動為載體，讓勞模精神融化在學(xué)生的心靈里，銘刻在學(xué)生的記憶里。除了舉辦了征文比賽、演講比賽、勞模講座等活動，讓師生產(chǎn)生積極效應(yīng)，給他們增加正能量外。2013年4月，我校還結(jié)合師德建設(shè)，開展了“學(xué)勞模精神，創(chuàng)先進(jìn)群體——五比五看五不讓”活動，教師中相繼涌現(xiàn)了韓進(jìn)樞、呂春梅、劉霞等一大批先進(jìn)人物，在他們的帶動下，全校形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展。勞模精神已走進(jìn)每個師生的心中，勞模精神已成為一種校園文化，實(shí)施文化育人功能已成為推動學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的新的精神力量。

四、實(shí)施效果

1.師生方面

（1）學(xué)生自我管理能力增強(qiáng)。校志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)生會多次深入到敬老院、小區(qū)、街道開展便民服務(wù)，在活動中體驗(yàn)到應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。學(xué)校的社團(tuán)活動學(xué)生積極參加。興趣小組在校內(nèi)外的各項(xiàng)重大活動中都是最活躍、最出彩的群體，而且屢創(chuàng)佳績。學(xué)生敬業(yè)精神得到提升。我校在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生都以良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的精神贏得用人單位的稱贊。

（2）老師的精神面貌煥然一新，積極備課上課，以勞模標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全方位提高自己的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新大賽、技能大賽、兩課評比等各類競賽成績顯著。涌現(xiàn)出一大批骨干教師、雙師型教師、專業(yè)帶頭人等。2014年截至5月，我校在省技能大賽上取得1金6銀6銅，位列全市第二；對口單招考試，本科達(dá)線43人，本科達(dá)線率全市第一，再次奏響了勞動者的贊歌。

2.社會效應(yīng)

“勞模精神進(jìn)校園”活動，得到社會各界的廣泛關(guān)注。全國政協(xié)委員、國家教科文衛(wèi)體工會原主席王曉龍和江蘇省總工會副主席楊星云到我校調(diào)研 “勞模精神進(jìn)校園”活動，對活動給予了高度評價(jià)，并表示努力將這種德育工作模式加以推廣。2014年1月，省總工會馬永清副主席在省總工會、省文明辦和省教育廳聯(lián)合舉辦的“江蘇省開展勞模精神進(jìn)校園活動經(jīng)驗(yàn)交流會”上聽了我校的匯報(bào)，對 “勞模精神進(jìn)校園”活動也給予充分肯定。鹽城市教育局和連云港市人大先后帶領(lǐng)全市職業(yè)學(xué)校校長來我校調(diào)研 ，泗陽縣委李榮錦書記專門到我校調(diào)研勞模精神進(jìn)校園活動開展情況，并指示要將“勞模精神進(jìn)校園”工作進(jìn)一步做實(shí)，做好，做出成效。縣級廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、內(nèi)部刊物報(bào)道宣傳30多次，國家級和省市級報(bào)道10多次。尤其是《江蘇工人報(bào)》，今年4月，在總編樊宗林帶領(lǐng)下，第二次來我校采訪報(bào)道“勞模精神進(jìn)校園”活動開展情況，在社會上產(chǎn)生了較大的影響。

五、總結(jié)與思考

學(xué)習(xí)勞模良好品質(zhì)與美德，最終要外化為師生的行為，而勞模們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、拼搏、奮斗，以自己的勤奮鑄就了偉大的勞模精神，正是現(xiàn)在缺乏方向感的中專生所要學(xué)習(xí)的。作為祖國的未來，民族的希望，學(xué)生就要具備良好的道德品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣。踐行社會主義核心價(jià)值觀最終目標(biāo)是要把良好的道德要求，轉(zhuǎn)化成學(xué)生自覺行為。勞模精神的弘揚(yáng)，就是將核心價(jià)值觀的要求落實(shí)在學(xué)生心中。而教師也必須以勞模為榜樣，學(xué)習(xí)勞模的謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的品質(zhì)，學(xué)習(xí)勞模的珍惜榮譽(yù)、再接再厲、努力工作的作風(fēng)，學(xué)習(xí)勞模的刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，以實(shí)際行動，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。開展“勞模精神進(jìn)校園”活動，既是在貫徹落實(shí)習(xí)總書記在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的重要講話精神，也是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要方面。勞模的樸實(shí)、扎實(shí)、勤奮、創(chuàng)造的精神是中國文化的精髓，我們要讓勞模精神永遠(yuǎn)流傳。