“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力”

執(zhí)行力，對于學(xué)校而言，就是將長期發(fā)展目標(biāo)一步步落到實處的能力；是把辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校計劃、學(xué)校決策轉(zhuǎn)化成為學(xué)校發(fā)展壯大、教師專業(yè)成長、學(xué)生理想放飛的關(guān)鍵。學(xué)校的執(zhí)行力水平在很大程度上取決于廣大教職員工執(zhí)行力的高低，它既可以促使學(xué)校快速發(fā)展，也可以使學(xué)校停滯不前，甚至倒退。我認(rèn)為，提高廣大教職員工的執(zhí)行力可以從以下幾方面著眼：

第一 執(zhí)行文化是關(guān)鍵。學(xué)校首先應(yīng)該注重文化建設(shè)。主要表現(xiàn)在辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)要明確；管理制度明晰，且具操作性；學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，并一以貫之；學(xué)校管理民主，氛圍和諧，遵循線性管理，體現(xiàn)以人為本等。作為廣大教職員工首先應(yīng)在提高學(xué)校執(zhí)行文化上身先示范。

第二 敬業(yè)重德是條件。廣大教職員工的個人政治思想和業(yè)務(wù)水平，從某種意義上決定著其執(zhí)行力的高低，也影響著他們在教師中的威信，這是個人魅力的折射。廣大教職員工必須嚴(yán)以律己，對工作精益求精。

第三 真誠溝通是方法。一項調(diào)查表明，學(xué)校內(nèi)存在的問題有70%是由于溝通不力造成的，而這些問題都可以由溝通得到解決。廣大教職員工應(yīng)該從自己做起，多看別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重，相互激勵。各部門之間應(yīng)各司其職，分工合作，互相溝通，形成合力，并及時、經(jīng)常性地與校長溝通，贏得支持。

第四 主動積極是基礎(chǔ)。主動積極、雷厲風(fēng)行是對廣大教職員工的工作要求。廣大教職員工忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小”。

第五 做事到位是根本。廣大教職員工必須做事到位，細(xì)節(jié)完美，這是辦事得力、當(dāng)好校長助手的有力證明。同時，還應(yīng)深入教育教學(xué)第一線，捕捉優(yōu)點，尋找不足。

第六 不講借口是作風(fēng)。廣大教職員工做事應(yīng)凡事不講借口，信守職責(zé)。當(dāng)執(zhí)行不力時應(yīng)該把責(zé)任自己挑起，這樣不僅有利于團(tuán)結(jié)，而且是對上對下的最好交待。

提高教職工的執(zhí)行力，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予引領(lǐng)和示范，給予他們鼓勵和鞭策，同時要充分信任，積極關(guān)懷，大膽放手。這樣才能發(fā)揮他們的工作獨立性和創(chuàng)造性，否則他們就會畏手畏腳，狐疑觀望。一個勇于放手信任自己助手的校長，一個敢于承擔(dān)責(zé)任的校長，才能帶出具有很強執(zhí)行力的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的教職工隊伍。（泗洪中專  王運兵）