做學(xué)生心靈上的引路人

2007年，我大學(xué)畢業(yè)，走上了教學(xué)崗位，八年的晨昏風(fēng)雨、甜酸苦辣積淀下來，心中涌動的永遠(yuǎn)是對學(xué)生的一片摯愛，因?yàn)榕c學(xué)生們在一起給了我極大的歡愉和力量。六年來，我的心底總有一種強(qiáng)烈的意識：我是教師，我要在密密叢林中給好多好多尋找夢想的孩子們引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強(qiáng)烈的意識時刻提醒我在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。

  我作為一名普普通通的教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自從走上三尺講臺，我就明白肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我難過的時候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次節(jié)日我都能收到以前那些教過的學(xué)生的祝福短信和賀卡。前一段時間還有兩個女學(xué)生來看我，她們現(xiàn)在讀大專。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：“老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您！”我也經(jīng)常能收到在讀大學(xué)的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息：“老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都會認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，《職教論壇》、《職教語文教學(xué)設(shè)計(jì)》它們都是我的良師益友。運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，只有付出了，你才會快樂，才會收獲。
    雖然教學(xué)量大，工作重。但是我從不放松教學(xué)，盡管還有繁重的家務(wù)，但是在每次考試和全市組織的聯(lián)考當(dāng)中，我的學(xué)科從來沒有給學(xué)校拉過后腿。相反，每一次都是在兄弟學(xué)校的聯(lián)考評比中遙遙領(lǐng)先。在這個過程當(dāng)中還能夠做到保持優(yōu)勢，補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。如：這屆的幾個學(xué)生，劉容全成績很棒，每次考試在學(xué)校都是獨(dú)占鰲頭，在最近的這次月考中，以421分的成績名列全校第一。而另外一個學(xué)生姚成文語文成績相當(dāng)?shù)脑愀?，幾乎在班級倒?shù)，但該生非常地聰明，只是沒有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。為此，我沒為他少花心思，為他試用各種辦法使其提高，決不放棄。終于在月考中，姚成文同學(xué)的語文成績有了極大的提升，甚至躋身于優(yōu)秀行列。因?yàn)槲覍W(xué)生的關(guān)愛，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，所以也獲得了2012年泗洪縣先進(jìn)教學(xué)工作者，泗洪縣職教“兩課”示范課等榮譽(yù)。

在生活中我低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。有一句名言曾這樣說道：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽揖瓦@樣自勵。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，用實(shí)際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。（泗洪中專戴崇靜）