班主任工作之我見

班主任是班級(jí)學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)中的一員。班主任對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。那如何做好班主任工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感情投資”，用愛感化學(xué)生。

班主任是班級(jí)工作的組織者，學(xué)生思想工作的引領(lǐng)者。做班主任的首先要有一顆愛心，真心地關(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生的成長，走近學(xué)生、了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、情緒的波動(dòng)，把自己融入學(xué)生中間，使學(xué)生愿把班主任當(dāng)朋友，這樣學(xué)生才愿意把心里話和老師交流。有交流才有溝通，才有信任和敬佩。有一句話：“親其師，信其道”。這樣班主任工作才會(huì)有效果。

二、選拔優(yōu)秀班委，做班主任的助手。

班主任要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，選擇有能力、有責(zé)任心、能擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生做班委，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。

三、班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，多肯定，少否定；多贊揚(yáng)，少批評(píng)。

任何人都渴望得到別人的肯定，這種肯定是自信的源泉，同時(shí)也是個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心。但賞識(shí)，激勵(lì)不等于盲目表揚(yáng)，而是要實(shí)實(shí)在在地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”出現(xiàn)的瞬間，由衷地去激勵(lì)他們。

四、班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。

每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，不能放棄對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們千萬不要歧視任何學(xué)生。轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定。

五、班主任要做到“三勤”。

班主任老師除了做到上述幾點(diǎn)，還要做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，要多跟班進(jìn)行督促檢查。要到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸。掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景。這樣對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果?！把矍凇保?jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，觀察學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，架好學(xué)校與家長溝通的橋梁。

六、有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。

做一名班主任不容易，要想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

    總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。（泗洪中專   張娣）