在兩個課題組組長盛楠和程立貴詳細闡述了研究背景、研究意義、理論支撐、課題核心概念的界定和內(nèi)涵后，專家組認真審閱了結(jié)題材料，并與課題組成員開展了長時間研討，最后專家組形成了鑒定意見，一致認為課題研究內(nèi)容全面、深入，成果豐碩，特色鮮明，實現(xiàn)了預(yù)期的研究目標，具有符合現(xiàn)行中職學(xué)校的實踐價值和推廣潛力。 
    課題研究是教師成長、教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑，課題研究的質(zhì)量和數(shù)量在某種程度上決定著學(xué)校的發(fā)展。近三年，宿城中專已結(jié)題或已立項的市級以上課題多達十幾個，在課題研究中，提升了課題組成員的教育理念，增強了教師的創(chuàng)新意識，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。