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9月13日下午，宿遷經(jīng)貿(mào)高職在綜合樓四樓報(bào)告廳舉行“課程思政”專項(xiàng)能力提升理論學(xué)習(xí)分享活動(dòng)。科研處處長(zhǎng)沈曉昕主持本次學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，校黨委委員、副校長(zhǎng)楊洪軍出席并講話，全體教師參加了活動(dòng)。

暑假前，科研處給教師們布置了量身定制的“暑假作業(yè)”：學(xué)習(xí)相關(guān)的課程思政理論及課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?？蒲刑帗駜?yōu)在全校分享。

開(kāi)學(xué)后，劉溪等五位老師因?qū)W習(xí)心得優(yōu)秀獲推薦全校分享。劉春雷等五位老師在現(xiàn)場(chǎng)被隨機(jī)抽取進(jìn)行分享。各位老師的分享立足課程，輔以實(shí)例，從課程思政目標(biāo)、課程思政任務(wù)，提升課程思政能力等方面進(jìn)行了分享。大家的分享各具特色，令與會(huì)者深受啟發(fā)。

對(duì)十位老師的分享，沈曉昕處長(zhǎng)用“高興”和“自豪”概括了本次分享活動(dòng)?！案吲d”是因?yàn)槔蠋熌芑谡n程立場(chǎng)挖掘課程思政元素，凸顯學(xué)科特征和專業(yè)特色；“自豪”是因?yàn)榉窒頃?huì)展示了教師們豐厚的學(xué)科和專業(yè)素養(yǎng)，展示了教師對(duì)課程思政的思考，每一位老師都是一座富礦，具有潛力。

最后，楊洪軍副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)講話。他指出活動(dòng)的“三臺(tái)”效應(yīng)。一是平臺(tái)，學(xué)校搭建平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)；二是舞臺(tái)，學(xué)校以“弘毅”講堂為舞臺(tái)，為教有思、教有為、教有特色的老師提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)；三是講臺(tái)，前面兩臺(tái)的錘煉都是為了站好講臺(tái)，提升教學(xué)質(zhì)量。

宿遷經(jīng)貿(mào)高職將以本次活動(dòng)為契機(jī)，以課堂為抓手，把教師的學(xué)之思融入到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升教師的課程思政教學(xué)能力，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。