江蘇省教育廳江蘇省財(cái)政廳關(guān)于推進(jìn)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)的通知

蘇教職〔2016〕3號(hào)

江蘇省教育廳  江蘇省財(cái)政廳

關(guān)于推進(jìn)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)的通知

各市教育局、財(cái)政局，昆山市、泰興市、沭陽縣教育局、財(cái)政局：

為貫徹落實(shí)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《省政府關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見》，落實(shí)《省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見》和教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》精神，提升全省職業(yè)教育信息化建設(shè)、管理與應(yīng)用水平，現(xiàn)就推進(jìn)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、建設(shè)目標(biāo)

“十三五”期間，全省重點(diǎn)支持建設(shè)一批職業(yè)學(xué)校智慧校園。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，提高職業(yè)學(xué)校師生員工的信息技術(shù)職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，再造管理流程，提升校園文化生活品質(zhì)，拓展對(duì)外服務(wù)的范圍，以智慧化引領(lǐng)學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，為職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才提供信息化支撐和保障。

二、建設(shè)原則

1.統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施

智慧校園規(guī)劃不僅要考慮構(gòu)建統(tǒng)一的技術(shù)系統(tǒng)，更重要的是要制訂統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，尋求系統(tǒng)整合方案。要確定有限目標(biāo)，分步驟實(shí)施，考慮不同建設(shè)項(xiàng)目的需求和業(yè)務(wù)流程特點(diǎn)，制定合理的分步實(shí)施計(jì)劃。

2. 應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，績效評(píng)價(jià)

智慧校園建設(shè)要始終堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向，規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)需求確定軟件系統(tǒng)的要求，根據(jù)軟件系統(tǒng)的要求確定硬件系統(tǒng)的配置；面向業(yè)務(wù)應(yīng)用，構(gòu)建技術(shù)系統(tǒng)和組織體系，推動(dòng)智慧校園的有效應(yīng)用；以應(yīng)用效果作為智慧校園建設(shè)的評(píng)價(jià)目標(biāo)。

3.職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能共同提升智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用服務(wù)和數(shù)字資源的建設(shè)，應(yīng)遵循職業(yè)教育規(guī)律，強(qiáng)調(diào)和突出職業(yè)教育特色，著力于職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和職業(yè)技能提升，努力探求和構(gòu)建適合職業(yè)學(xué)校智慧校園的教學(xué)模式、管理模式以及服務(wù)模式。

4.技術(shù)系統(tǒng)與組織體系協(xié)同推進(jìn)智慧校園的建設(shè)要依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略和信息化環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，進(jìn)行技術(shù)系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃并改造組織結(jié)構(gòu)與體系，包括組織機(jī)構(gòu)、政策規(guī)范、管理機(jī)制和人員發(fā)展，使技術(shù)系統(tǒng)和組織體系相互匹配、協(xié)同有序。

5.先進(jìn)成熟與承前啟后并重發(fā)展智慧校園建設(shè)應(yīng)考慮技術(shù)系統(tǒng)的持久性、擴(kuò)展性和兼容性，選用先進(jìn)成熟的技術(shù)。既要著眼于新系統(tǒng)建設(shè)，也要關(guān)注已有系統(tǒng)利用和整合，更要重視技術(shù)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。

三、建設(shè)內(nèi)容

智慧校園建設(shè)的核心內(nèi)容是支持職業(yè)教育教學(xué)模式和管理服務(wù)體系的技術(shù)系統(tǒng)和相應(yīng)的組織體系。智慧校園為學(xué)生、教師、管理人員和校外人員等提供集成的智慧化的教學(xué)、科研、管理、公共服務(wù)、文化生活、社會(huì)服務(wù)和決策支持服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生和教師信息化職業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

江蘇省教育廳組織制訂的《江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（2015版）》（附件1）包括師生發(fā)展、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施、組織保障五個(gè)部分的內(nèi)容。

四、工作程序

（一）學(xué)校自評(píng)、申報(bào)驗(yàn)收。職業(yè)學(xué)校對(duì)照《江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，選準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)差距，切實(shí)推進(jìn)智慧校園建設(shè)。學(xué)校自評(píng)認(rèn)為達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，可填寫《江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園驗(yàn)收申報(bào)表》（附件2），向省轄市、省直管縣（市）教育局申報(bào)評(píng)審驗(yàn)收。申報(bào)學(xué)校根據(jù)要求，組織相關(guān)佐證材料，在學(xué)校校園網(wǎng)上充分展示，供專家網(wǎng)上評(píng)審參考。每年3月上旬完成當(dāng)年智慧校園的學(xué)校申報(bào)工作。

（二）市縣初審、推薦省評(píng)。各市教育局、省直管縣（市）教育局會(huì)同財(cái)政局匯總、審核本地區(qū)學(xué)校申請(qǐng)，組織專家依據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，對(duì)本市申報(bào)的智慧校園進(jìn)行推薦評(píng)審，填寫《江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園申報(bào)匯總表》（附件3），連同學(xué)?！渡陥?bào)表》一起向省教育廳、財(cái)政廳推薦申報(bào)。每年3月30日前，完成市、縣（市）初審和推薦工作。申報(bào)材料寄至省教育廳職教處（聯(lián)系人：彭召波，電話：025-83335667，郵箱:pengzhb@ec.js.edu.cn）。

（三）省級(jí)終審、授予稱號(hào)。省教育廳、財(cái)政廳組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，并根據(jù)需要組織現(xiàn)場答辯和論證。對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，授予“江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園”稱號(hào)。

加強(qiáng)智慧校園建設(shè)是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和完善的過程。各地教育局、財(cái)政局及各學(xué)校主管部門要將智慧校園建設(shè)作為推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化工作的重要抓手，切實(shí)落實(shí)所屬職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障與學(xué)校建設(shè)的主體責(zé)任，高度重視、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施。各地要制訂工作推進(jìn)方案，完善配套支持政策，積極通過試點(diǎn)帶動(dòng)、示范引領(lǐng)等多種方式，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)走上規(guī)范化、科學(xué)化軌道，確保建設(shè)任務(wù)順利完成、建設(shè)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)。

附件：1.江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（2015版）

2.江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園驗(yàn)收申報(bào)表

3.江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園申報(bào)匯總表

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