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近日，宿遷經貿高職劉飛老師執(zhí)教的汽車焊接技術專業(yè)公開課《連續(xù)點焊》，注重理論講解與實訓操作相結合，突出專業(yè)技能訓練，學生學習效果顯著，獲得了聽課老師的一致好評。   

劉飛老師根據(jù)教學的內容精心設計教學環(huán)節(jié)。首先復習上節(jié)課學習的連續(xù)焊接相關知識，進一步鞏固提高學生對焊接的認知能力，接著是連續(xù)點焊的理論講解。然后老師示范操作，緊接著主要內容是學生進行操作能力訓練。

本節(jié)課的重點是連續(xù)點焊的操作方法。為了能讓學生正確掌握連續(xù)點焊的操作技能，劉老師在詳細講解了理論知識后，親手示范演示操作，邊操作邊講解、強調注意點，然后把學生分小組進行實操訓練。針對學生的操作訓練情況，劉老師及時評價反饋，對學生的每一件工件作品進行詳細的分析、點評。從學生操作過程和工件作品來看，主要呈現(xiàn)出四種問題：一是焊點間距大，二是焊疤超高，三是焊疤超寬，四是出現(xiàn)熔穿現(xiàn)象。針對上述問題，劉飛老師引導學生自己去發(fā)現(xiàn)實訓過程中出現(xiàn)的問題并積極思考對策，進一步根據(jù)作品所呈現(xiàn)出來的問題進行歸納、總結并給出解決方法：一是把焊槍移動間距變小點來防止焊點間距大；二是縮小焊槍至板件之間的距離及調小送絲速度來改善焊疤超高和超寬的情況；三是縮短焊接時間及加長停頓時間來避免熔穿現(xiàn)象。劉老師憑借精湛的焊接技術在“做中教”，要求學生在“做中學”，反復進行實操訓練，及時進行反思總結，同時還注重對學生進行崗位安全教育。對作品的優(yōu)點及時給予表揚與肯定，鼓勵學生積極操作，精益求精，提高掌握新知的效率與工件品質，彰顯工匠精神。經過當堂實操訓練，大多數(shù)學生順利通過檢測，完成學習任務。

劉飛老師這節(jié)專業(yè)課，主要運用理實一體化的教學方法，理論講解與操作演示緊密結合，同時輔以任務驅動法，小組合作法、激勵教學法，突出了教師的示范作用與學生的主體地位，讓學生在“練中學、學中練”，實現(xiàn)了汽修專業(yè)理論知識與崗位專業(yè)能力的無縫對接，夯實了學生專業(yè)技術能力，培育了工匠精神。同時為機電、電子等其他專業(yè)課教學提供了可供參考的教學模式。