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為了深入學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育大會(huì)的精神，落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020）》等相關(guān)要求，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育“三教”改革，近日，宿遷市信息技術(shù)基地中心組召開了線上教學(xué)研討會(huì)。參加此次會(huì)議的有市信息技術(shù)基地中心組全體成員、各職業(yè)學(xué)校教務(wù)處長、信息技術(shù)教研組長及全市信息技術(shù)課程教師，宿遷市教學(xué)能力大賽的計(jì)算機(jī)類參賽教師也參與了本次會(huì)議。會(huì)議共分兩個(gè)階段。

第一階段專題講座。來自河南警官學(xué)院院長、教授譚建偉從《信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)背景、課程教學(xué)調(diào)研、核心素養(yǎng)擬定、課程內(nèi)容把握、學(xué)業(yè)水平評價(jià)、思政元素融入六個(gè)方面對《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面解讀，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)重新界定后的學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任學(xué)科四大核心素養(yǎng)。他說，學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)和應(yīng)用逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

北京市特級教師何琳講座的主題是“信息技術(shù)課程的實(shí)施方法與路徑”。她說在新課標(biāo)下，課程思政元素引入的重要性，并結(jié)合教學(xué)案例詳細(xì)地分析了信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的流程。會(huì)議還邀請到了2021年教學(xué)大賽的囯賽一等獎(jiǎng)獲得者龍瓊芳老師。龍瓊芳老師帶我們領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)從一路打拼到取得碩果期間，所體現(xiàn)的那股堅(jiān)韌不拔的毅力和智慧拼搏的精神，同時(shí)還毫無保留地向我們展示了大賽的設(shè)計(jì)成果——“自頂向下”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

第二階段專家評課。今年的宿遷市教學(xué)能力大賽涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。評委組杜長磊和郭曉光對選手的參賽視頻和無學(xué)生展示環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評。

最后，宿遷開放大學(xué)教務(wù)處長張峰主任對會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。他說，職教學(xué)校的教師在申報(bào)課題的時(shí)候要符合當(dāng)前主流，要能夠讓知識(shí)技能“落地”，要在學(xué)科“跨界”融合中不斷提升學(xué)生素養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要能夠凸顯工作過程，要注意模塊與模塊之間、項(xiàng)目與項(xiàng)目之間、案例與案例之間的聯(lián)系及設(shè)計(jì)依據(jù)；教學(xué)模式的探索要能夠符合立德樹人、全面發(fā)展及終身學(xué)習(xí)的理念，要能夠構(gòu)建出“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、以學(xué)促教”的高效課堂。

市職社處教研員于萬清在總結(jié)講話中對進(jìn)入省賽的教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)提出了具體的要求和殷切的希望。

此次活動(dòng)從信息技術(shù)新課標(biāo)的研讀到教學(xué)能力大賽的總結(jié)，展示了信息技術(shù)學(xué)科工作者的努力鉆研精神，這對我市信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)具有極大的推動(dòng)作用。（洪曉青、施春紅）