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8月1日下午，市職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)類教科研基地中心組組召開了一次線上專題研討會，會議內(nèi)容主要是討論宿遷市職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)類各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)核心課程標準的研制工作。會議由基地副組長、宿遷開放大學(xué)教務(wù)處處長張峰主持，市職業(yè)教育與社會教育教研員于萬清同志參加本次活動。

首先，張峰帶領(lǐng)中心組全體成員學(xué)習了《關(guān)于報送全市中等職業(yè)學(xué)校 2022 級專業(yè)（學(xué)科）實施性教學(xué)計劃及2022-2023 學(xué)年度教科研基地活動計劃的通知》文件精神，并在前期廣泛征求意見的基礎(chǔ)上將此次標準研制開發(fā)工作的分工情況進行了公布。每個專業(yè)的實施性人才培養(yǎng)方案和核心課程標準研制均由一位負責人帶領(lǐng)各自團隊完成，并明確了完成的時間節(jié)點和具體要求。各位負責人積極響應(yīng)和認真思考，提出了可能遇到的問題，各中心組成員積極討論、獻計獻策。

緊接著，張峰圍繞“如何科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準”這一主題，結(jié)合各組現(xiàn)場提出的問題，根據(jù)其本人前期參與省中職數(shù)字媒體類專業(yè)人才培養(yǎng)方案和核心課程標準制訂體會，就標準制訂的目的、意義和方法與大家進行了深入的交流。他還就全市職業(yè)學(xué)校計算機類各專業(yè)如何在“學(xué)標、貫標、研標、用標”上下功夫、探路子、創(chuàng)舉措，堅持產(chǎn)教融合、校企合作是原則，堅持“1+X證書”制度和“崗課賽證創(chuàng)”融通是總方法，堅持課程、課標、進度和考核“四統(tǒng)一”是總要求。針對中職教育需求側(cè)分析來看，70%以上的升學(xué)訴求需要作為供給側(cè)的職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)目標上要準確定位，張峰強調(diào)在人才培養(yǎng)方案和課程標準制訂上要統(tǒng)籌兼顧就業(yè)和升學(xué)兩種類型的人才培養(yǎng)要的需求，除了要將學(xué)業(yè)水平考試和1+X證書課程和教學(xué)內(nèi)容嵌入外，還要融入職教高考的課程與教學(xué)內(nèi)容，全面助力莘莘學(xué)子們走的更高更遠。

最后，市職業(yè)教育與社會教育教研室教研員于萬清同志講話。他首先充分肯定了基地中心組本次專題研討會的必要性，強調(diào)了基地中心教研組的引領(lǐng)和示范作用、研制地方性人才培養(yǎng)方案和課程標準的重要意義。他提議，方案和標準一經(jīng)通過，各職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課應(yīng)對照標準，相互協(xié)作統(tǒng)一發(fā)展。