把培訓(xùn)“種”進(jìn)鄉(xiāng)村的“田間地頭”

國(guó)有古語(yǔ)：國(guó)以民為本，民以食為天；民傷則離散，農(nóng)傷則國(guó)貧。幾千年歷史的農(nóng)業(yè)大國(guó)，“8億農(nóng)民”之多，耕地務(wù)農(nóng)是廣大農(nóng)民賴以生存的基本途徑。宿遷，作為江蘇一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱的地級(jí)市，農(nóng)民最大的渴望是富裕，最強(qiáng)烈需求的是農(nóng)作耕種技術(shù)，如何讓他們?cè)诂F(xiàn)代化進(jìn)程的洗禮中，盡享科技帶來(lái)的好處和便利，成為淮海技師學(xué)院開展農(nóng)村技能培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

近日，培訓(xùn)處朱東峰老師帶著使命前往湖濱新區(qū)的江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院拜訪該院副院長(zhǎng)張成理，洽談?dòng)嘘P(guān)農(nóng)民培訓(xùn)事項(xiàng)。朱東峰詳細(xì)地向張成理介紹了淮海技師學(xué)院關(guān)于農(nóng)民培訓(xùn)的計(jì)劃安排，張成理認(rèn)真聽完了介紹后，告訴朱東峰：“建議你們針對(duì)農(nóng)村的培訓(xùn)不能光是讓農(nóng)民走向‘非農(nóng)化’，而更多要鼓勵(lì)廣大農(nóng)民群眾的‘農(nóng)民化’?，F(xiàn)如今，要提高農(nóng)民收入，不能光靠帶領(lǐng)他們轉(zhuǎn)行，必須下大力氣解決他們不懂科學(xué)技術(shù)，思想觀念落后的問(wèn)題，要把農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送至各個(gè)鄉(xiāng)村的田間地頭，講給農(nóng)民聽，帶著農(nóng)民干，給他們養(yǎng)殖耕種傳‘經(jīng)’送‘寶’”。

帶著這個(gè)中肯的建議，淮海技師學(xué)院培訓(xùn)處開始了在農(nóng)村開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的籌備工作。

一是深入農(nóng)村，廣泛宣傳，增強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)積極性。當(dāng)前，農(nóng)民的文化素質(zhì)依然偏低，接受新技術(shù)、新事物的能力較差。好多農(nóng)民思想觀念陳舊，科技意識(shí)淡薄，始終抱著自己的老經(jīng)驗(yàn)、老方法種好自己的一畝二分田。為此，培訓(xùn)處首先就是做好農(nóng)村培訓(xùn)的宣傳工作，取得鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)農(nóng)業(yè)部門的支持，通過(guò)農(nóng)村集市等農(nóng)民聚集場(chǎng)所舉辦培訓(xùn)科技展覽，深入到農(nóng)民中進(jìn)行宣傳，使廣大農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)他們學(xué)技術(shù)、學(xué)科學(xué)的積極性。

二是集思廣益，充分調(diào)查，掌握農(nóng)民知識(shí)需求。因?qū)W院前期農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)較少，盲目的培訓(xùn)不但不能吸引農(nóng)民參加培訓(xùn)，也不會(huì)達(dá)到預(yù)期目的。只有充分調(diào)查，才有發(fā)言權(quán)，才能為農(nóng)村科學(xué)設(shè)置“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的培訓(xùn)內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求“學(xué)了就能用”，只有以用為本、按需施培，才能讓廣大農(nóng)民群眾接受可口的“知識(shí)大餐”，盡享“科技盛宴”的欣喜。

三是融會(huì)變通，靈活機(jī)動(dòng)，適用農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)際。農(nóng)作物都有固定的生長(zhǎng)周期時(shí)間，在實(shí)際培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)處既要有年度總的培訓(xùn)計(jì)劃，又要根據(jù)平常掌握農(nóng)民生產(chǎn)的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，做要因時(shí)而培，因事而異，爭(zhēng)取實(shí)用為主。比方，西瓜種植戶都在反映在培育過(guò)程中遇到的一個(gè)疑難問(wèn)題，他們渴求這方面的種植技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)院就可以適當(dāng)安排這樣有針對(duì)性的培訓(xùn)班，及時(shí)給他們“雪中送炭”，指導(dǎo)村民如何科學(xué)的選育品種、施肥、修枝防蟲，幫助他們解決實(shí)際困難。

四是創(chuàng)新方式，拓展多形式，解決農(nóng)民實(shí)際問(wèn)題。提高農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，必須采用行之有效的培訓(xùn)方式方法。學(xué)院的農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)改變封閉式和“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展多樣形式，采用班級(jí)授課、參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等培訓(xùn)方式，通過(guò)流動(dòng)課堂、田間地頭技術(shù)講授、實(shí)地觀摩等多樣的培訓(xùn)形式，讓學(xué)院培訓(xùn)真正成為農(nóng)民解憂的“服務(wù)站”和助民增收的“加速器”。