洪澤湖中專為學(xué)生提供勤工儉學(xué)平臺

本學(xué)期我校與國威商貿(mào)有限公司合作，幫助家庭困難的學(xué)生勤工儉學(xué)。該公司在我校設(shè)立勤工儉學(xué)場所，學(xué)生可利用學(xué)生課余時(shí)間帶薪實(shí)習(xí)。此舉一方面能幫助學(xué)生自立，讓學(xué)生通過勞動(dòng)獲得資助，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，又強(qiáng)化了專業(yè)技能，提高了學(xué)生的綜合能力。

目前學(xué)生已經(jīng)能熟練操作工作的流程，且部分學(xué)生工作能力較強(qiáng)，發(fā)展空間較大。學(xué)生的勤工儉學(xué)積極性較高，工作興趣較濃，在完成自身學(xué)業(yè)的前提下能愉快的開展工作，且能高質(zhì)量的完成。

勤工儉學(xué)，頂崗實(shí)習(xí)的辦學(xué)模式目前被越來越多的學(xué)校和家長所接受。以勤工儉學(xué)的形式組織實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生對學(xué)習(xí)和工作、生活有了較深的認(rèn)識，也增加了學(xué)生家庭的收入，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大大提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
   “通過這次勤工儉學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得懂事了，也知道理解家長的辛苦了，我們?yōu)閷W(xué)生的迅速成長而高興。”國威公司的員工告訴老師。勤工儉學(xué)的收獲，一是磨煉了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性；二是學(xué)生的獨(dú)立能力得到顯著提高，理財(cái)能力明顯增強(qiáng)；三是基本上達(dá)到了“開開眼，練練膽，吃吃苦，掙點(diǎn)錢”的目的。
    當(dāng)然，勤工儉學(xué)也存在一些需要解決的問題。一是部分學(xué)生家長的誤解。學(xué)生遇到一點(diǎn)困難，做家長的就說：“那你別干吧，咱家不缺那點(diǎn)錢?！逼鋵?shí)，學(xué)校提倡學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)除了響應(yīng)國家的號召之外，還有一個(gè)更重要的目的，那就是讓學(xué)生去外邊見見世面，長長經(jīng)驗(yàn)，吃點(diǎn)小苦，以便面對未來的工作和社會(huì)可以應(yīng)付自如。二是學(xué)生的職業(yè)道德教育問題。學(xué)生實(shí)習(xí)，有一部分學(xué)生對自己的定位是：“我還是學(xué)生，不是員工，公司的規(guī)章制度與我無關(guān)?！庇谑蔷彤a(chǎn)生了我行我素的思想和行為，想來就來，想走就走。從這次勤工儉學(xué)所暴露的問題上，學(xué)校深切地體會(huì)到，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，功在平時(shí)。  邱靜