只要自己堅(jiān)決別讓生活逐漸荒蕪,那么就沒人是一座孤島。
成人教學(xué),接觸面廣,有時會遇到些人生際遇坎坷多舛的朋友。其中一些,或還硬撐著,也有一些,早就心灰意冷,總感覺自己逼在邊緣,就如一個被遺棄的孤島。
其實(shí)身邊就有這么一位從小認(rèn)識的朋友,運(yùn)氣也一直不怎么好,最近因?yàn)槲覀兌既プ鰴z查,既然有個話題,我也就常給他一些激勵。
幸運(yùn)的是,他心里其實(shí)很明白朋友的重要,也明白始終得把持著生活的熱情的重要。
因此我的看法是,只要自己堅(jiān)決別讓生活逐漸荒蕪,那么就沒人是一座孤島。
做人雖不是常常都美好快樂,有些人卻能以這些僅有的美好與快樂來肯定自己。而有些人,始終耿耿于懷抹不掉的過往傷痛,緊抓久了,這些人就慣于用傷痛來證明自己活過,那就如何能快樂起來?
快樂,也得去悉心培養(yǎng)的。而且是方方面面??鞓返纳窠?jīng)系統(tǒng)是一面處處玲瓏光亮在相互交接的網(wǎng)。對生命的理解,對生命的態(tài)度,對生命的熱情,這許多,就是說“感性的學(xué)問”吧,這些就是快樂的基本知識。首先就得做一個“活生生”的人,先讓自己的心田繁茂起來,那才有可能開發(fā)成一處人人都樂于靠近的園地,哪會淪為“孤島”?
我常告訴同學(xué)們,要全然地生活,甚至帶著激情的生活,好讓每一個片刻都變成自己心目中的那一片豐碩情境。這不是金錢或者年紀(jì)的問題,假如一個天生沒了雙手只能用腳做飯的人都能做到,那么就是一個人能否相信自己做得到或者做不到的問題了。只要一次、兩次、三次做到了,生命力帶來的鼓勵就會持續(xù)下去,盡量一次次去達(dá)到這個情境,這股積極力量就會影響整體狀態(tài)。奧修就說過“將生命留給美好,別將生命浪費(fèi)在丑陋事物上,人沒有太多時間和太多精力可以浪費(fèi)。生命如此短暫,人的能量源泉是那么地小,將它浪費(fèi)在悲傷、憤怒、怨恨和嫉妒里簡直愚蠢?!?/SPAN>
奧修這話很多人都懂得,但關(guān)鍵就在個人實(shí)踐上。
其實(shí),真沒有誰是孤島,我們都是同一個生命力的一部分,我們都是同一個海洋般存在的一部分。因?yàn)樵谖覀兠總€人最深處的根部,人人都是一體的,也因此人類才有互愛的可能性。如果人類不是一體的,那也就不可能有愛。無法相信這個,抱歉,沒有人能幫助你。假如能相信這個,就必須好好記住它。之所以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),是因?yàn)槲覀兂36紩洝?/SPAN>
愛,需要人類的能量。創(chuàng)造,需要人類的能量。友誼,也需要人類的能量。一個善用能量的人,他就是一個可以讓不同能量在哪里舒暢交匯的樂園。生命的能量能把大家的思想帶往更高的點(diǎn)去,而當(dāng)大家都能親睹到美好,就能相信這能量的泉源,是人活著最美好的事情。
生命教育,是理解與感受的教育。確實(shí),需要一個更高的思想來開拓這寬闊空間。心寬闊了,才能明白沒有一個人是孤島,才能欣賞到對岸的風(fēng)景,才能懂得如何接納他人。
沒有孤島,只有不會開發(fā)生命能量。
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