宿豫區(qū)侍嶺社區(qū)教育中心巧補農(nóng)知課

隨著社會的快速發(fā)展，農(nóng)民的孩子不認(rèn)識農(nóng)作物已經(jīng)不是什么新鮮事。為了讓孩子廣接“地氣”，不忘根本，侍嶺社區(qū)教育中心配合小學(xué)部的政教處、少先大隊行動，抓住當(dāng)下農(nóng)時，巧借地利，充分利用校園實踐基地，設(shè)計了一系列教育培訓(xùn)活動，引導(dǎo)孩子回歸大自然，掌握“三農(nóng)”知識，為他們補上了一節(jié)節(jié)生動的農(nóng)村生活課。

一、補一補了解家鄉(xiāng)之課。組織高年級學(xué)生秋游家鄉(xiāng)，并拿起手中的筆或?qū)懟虍?，去描摹秋天的大自然、描寫秋天的農(nóng)村風(fēng)光，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛農(nóng)村之情。

二、補一補農(nóng)業(yè)、農(nóng)事之課。社教中心設(shè)計好調(diào)查表、問卷等，及時發(fā)放到學(xué)生手中，組織中高年級學(xué)生適時開展調(diào)研活動。通過走訪了解，要求孩子知道家鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物種類及種植方法，認(rèn)識常見的家禽家畜，了解其生活習(xí)性及喂養(yǎng)方法。認(rèn)識常見的農(nóng)業(yè)機械和勞動工具，學(xué)習(xí)使用簡單的農(nóng)具。激發(fā)學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的情趣。

三、補一補親近農(nóng)民之課。給學(xué)生布置活動性作業(yè)：觀察一下農(nóng)民近日的日常生活，看一看他們都是幾點起身，幾點出門勞作，幾點回家休息，一天之中做了哪些工作，切身體會農(nóng)民的艱辛。并給辛苦勞作的爸爸、媽媽或親人端個座、倒杯水、捶捶背、洗洗腳,以實際行動感謝他們付出的勞動。寫好觀察日記或心得文章，活動后,以班級為單位開展交流,分享感悟和體會。

四、補一補做簡單農(nóng)活之課。積極開展校園實踐活動，讓參加力所能及的勞動。如：丟種澆水，撿拾稻穗，翻曬糧食，喂養(yǎng)禽畜，裝儲谷物……有條件的可以在父母和老師的指導(dǎo)下搞點小種植、小養(yǎng)殖，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，掌握基本的農(nóng)業(yè)知識。