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——泗陽(yáng)中專機(jī)電工程系開(kāi)展教師線上教學(xué)專題教研活動(dòng)

  4月25日，泗陽(yáng)中專機(jī)電工程系的各個(gè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教研活動(dòng)，此次活動(dòng)圍繞疫情期間的在線課程展開(kāi)，由機(jī)電工程系教學(xué)主任陳超主持。

活動(dòng)伊始，張主任就疫情期間的教學(xué)情況進(jìn)行了反饋。針對(duì)備課、教學(xué)研討、直播授課等方面提出重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，先后表?yè)P(yáng)了機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同研討線上教學(xué)互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神；薛峰、劉苗、王兆庚、孟醒等教師能夠深入發(fā)掘資源進(jìn)行在線授課排除萬(wàn)難的工作作風(fēng)；馬荔、陳太春等教師對(duì)滯留學(xué)校的少部分同學(xué)進(jìn)行管理和教學(xué)工作愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

之后，由各教學(xué)團(tuán)隊(duì)的代表分享了疫情以來(lái)在線教學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)。陳超主任展示孟醒老師的《回憶魯迅先生》一課的錄播回放，并進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。王巖老師就自己本學(xué)期所執(zhí)教的兩門(mén)課程先后從“課程設(shè)置”、“課堂教學(xué)”、“考勤方式”和“作業(yè)布置及反饋”四個(gè)方面進(jìn)行了全面介紹。馬荔、孫冬梅兩位老師先后就“超星學(xué)習(xí)通+雨課堂”等多平臺(tái)互動(dòng)的教學(xué)方式進(jìn)行了技術(shù)交流。

系部全體線上教學(xué)教師均能借助各班現(xiàn)有的釘釘群使用“群課堂直播”進(jìn)行在線授課，可以及時(shí)有效的監(jiān)控課題學(xué)情，反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。王彩云老師將“國(guó)示范教學(xué)資源”“企業(yè)典型工作任務(wù)”“分組活動(dòng)競(jìng)賽”“對(duì)接各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”和“課程思政，評(píng)價(jià)樹(shù)人” 相互融合，形成了“全過(guò)程、五融合”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。馮靜老師創(chuàng)新運(yùn)用了“雙號(hào)教學(xué)”方法。即教師在網(wǎng)課平臺(tái)同時(shí)注冊(cè)兩個(gè)賬號(hào)，一個(gè)作為“主號(hào)”供教師直播授課使用，另一個(gè)則作為“副號(hào)”在教師備課和授課時(shí)進(jìn)入課程，充當(dāng)課堂監(jiān)視器的作用。“雙號(hào)教學(xué)”可以隨時(shí)反饋授課過(guò)程中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡頓、圖像模糊、音頻延遲等問(wèn)題，便于教師及時(shí)的解決授課過(guò)程中遇到的各種突發(fā)情況。幾位教師的分享解決了大家在線上授課過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題、同時(shí)也對(duì)學(xué)情監(jiān)督有很大的促進(jìn)作用。后大家群策群力一起解決張輝和薛峰兩位老師共同的困惑“實(shí)操課程如何進(jìn)行在線授課”。

孫冬梅用自己本學(xué)期所教的機(jī)械制圖認(rèn)知案例，在課程設(shè)置階段，采用技術(shù)手段監(jiān)控學(xué)情，解決學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況。并提出可以利用在線授課階段，將操作技能規(guī)范轉(zhuǎn)化成理論知識(shí)讓學(xué)生牢固掌握，待正常復(fù)課后，結(jié)合在線課程已學(xué)知識(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高面授課程的效率。

在這個(gè)特殊時(shí)期，機(jī)電工程系專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)相聚熱議“在線”，堅(jiān)守陣地，默默耕耘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。