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宿遷經(jīng)貿(mào)高職從上課秩序、就餐秩序、跑操秩序、衛(wèi)生秩序、交通秩序、溝通秩序等方面入手，以評選“優(yōu)秀跑操方陣”、“文明餐桌”、“文明宿舍”，“右行教育”、“五無四帶”等為載體，反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識和社會意識，把意識變成行為，把行為變成習(xí)慣。

一是溝通秩序的“四帶”。就是“把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給家長、把謙讓帶給社會”。師生間交往，注意基本的禮節(jié)、禮儀；在家中，尊重自己的長輩；工作中，注意同事間的和諧共處；發(fā)送短信、接打電話時，體現(xiàn)對別人的尊重；購物、就餐、坐公交車時，注意排隊；就餐、上下樓梯等公眾場合不大聲喧嘩；遇到問題及時溝通，多做自我批評，請求對方諒解。

二是衛(wèi)生秩序的“五無”。就是“地上無污跡、墻面無污染、桌椅無刻畫、門窗無積塵、潔具無污垢?！薄拔鍩o”看似尋常，但要做到非常不易。學(xué)校從激勵引導(dǎo)入手，對做好的好班級頒發(fā)“流動紅旗”、宿舍頒發(fā)獎品激勵。同時從日常細(xì)節(jié)抓起，對隨地吐痰、吐口香糖、抽煙現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)查，將墻面腳印、涂鴉、桌椅刻畫作為檢查的重要內(nèi)容。

三是編寫《弘毅精致每一天》。常態(tài)開展“弘毅精致每一天”教育活動，要求學(xué)生“表之于言，付之于行”，從早上出操、宿舍內(nèi)務(wù)、就餐、早宣誓、課堂紀(jì)律到晚自省，從個人衛(wèi)生到晚自習(xí)、晚就寢等進(jìn)行逐一對照。成立專門的紀(jì)檢督查室，配齊配強(qiáng)人手，強(qiáng)力全覆蓋督查。督查數(shù)據(jù)每天在全校公開發(fā)布，每周對大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并針對性進(jìn)行整改，階式推進(jìn)，持續(xù)養(yǎng)成。